В начале сентября образование всегда оказывается на виду. Торжественные линейки заканчиваются, первоклассники привыкают к портфелям — и начинается обычная работа: школа, уроки, домашка, общение. Вот и дети наши уже почти привыкли к отсутствию телефонов в школьное время. К слову, меня удивила дочь, беря с собой в школу книжку, чтобы читать на переменках, как лекарство от скуки. А значит у каждого решения есть свои положительные результаты. И всё же над многим ещё нужно работать.
Каким должно быть образование
Президент Беларуси Александр Лукашенко принял с докладом министра образования Андрея Иванца. Повестка для начала учебного года понятна: вступительная кампания, школьное питание, ремонт учреждений образования и др. Но если посмотреть на разговор шире, то за каждой из этих тем стоит один и тот же вопрос: каким должно быть образование, если государство хочет готовить людей, способных работать, создавать и отвечать за результат.
Президент отдельно остановился на двух совершенно базовых вещах — питании и физподготовке. В разговоре о школьном питании Лукашенко фактически предложил отказаться от стремления сделать из школьной столовой подобие ресторана. Логика проста: продукты в стране есть, задача — обеспечить ребёнку полноценный обед.
И если государство берёт на себя ответственность за питание ребёнка в школе, то вопрос не должен превращаться в бесконечную цепочку обсуждений. С физической подготовкой ситуация ещё жёстче. Президент прямо говорит о необходимости «встряхнуть» молодёжь. Ведь умение решать сложные задачи мало помогает, если за ним не стоит элементарная выносливость.
Кстати, в нашем районе этому уделяется большое внимание. За последние годы было открыто несколько спортивных площадок. А в гимназии презентовали новую военно-спортивную полосу препятствий. Эти локации с большим интересом и энтузиазмом использует молодёжь для уличных тренировок, и даже перерастает в целое спортивное движение.
Академия интеллектуальных технологий
Пожалуй, наиболее интересной частью встречи стала тема создания Академии интеллектуальных технологий.
Здесь Президент сформулировал принцип, который выходит далеко за рамки обычной системы образования. Академия должна стать местом, куда приходят способные люди независимо от возраста с конкретными идеями и возможностью довести их до реального продукта. Это существенно отличается от привычной цепочки «отучился — получил диплом». Диплом сам по себе ничего не создаёт. Создают люди. Именно поэтому особенно примечательно, что в разговоре о будущей академии акцент сделан не столько на формальном возрасте поступающих, сколько на способности человека предложить идею, работать над ней, использовать лабораторные возможности и в конечном счёте выдать результат, нужный обществу и экономике.
Это уже другая философия образования. И здесь государство нацелено найти собственную модель подготовки кадров. Тот же подход прозвучал и в разговоре о магистратуре. Александр Лукашенко отдельно подчеркнул, что Беларусь не должна следовать западным образовательным стандартам, но разумный опыт можно использовать. У любой системы образования есть соблазн измерять себя международными шаблонами. Но образовательная система в конечном итоге существует не ради этого, а ради человека и потребностей страны.
Помощь молодым специалистам
Ещё одна фраза Президента о молодых специалистах заслуживает отдельного внимания. «Их не нужно «носить на руках», но там, где требуется, им необходимо помочь. Это вообще важная проблема любого государства».
Молодой человек выходит из университета и впервые сталкивается с реальной работой. Коллектив, ответственность, зарплата, бытовые вопросы, необходимость принимать решения самостоятельно. Если государство просто бросает выпускника в эту среду, часть потенциала может быть потеряна. Поэтому в нашем районе очень много внимания уделяется молодёжи. Ежемесячно председатель райисполкома Юрий Блахин встречается с молодёжью, проходят Дни молодого специалиста. Им рассказывают о районе, перспективах, помогают в быту и идут навстречу по разным вопросам. Однако превращать молодого специалиста в человека, которому все должны, тоже нельзя. Именно такой подход и прозвучал на встрече.
Для многих из нас начало учебного года — календарное событие. Но для государства 1 сентября — это скорее ежегодная точка проверки собственной образовательной системы. И пожалуй, главный смысл здесь заключается в следующем. Образование нельзя отделить от экономики, демографии, здоровья, науки и будущего страны. И настоящее образование начинается там, где человек получает возможность применить знания. И если судить по поставленным на встрече задачам, именно к этому — от формального обучения к практическому результату — сегодня пытаются подвести белорусскую образовательную систему.
Читайте также: «Неделя Президента: от международных встреч до рабочих решений».
